强直性脊椎炎103例的调查

来源 :中国中西医结合研究会风湿类疾病专业委员会成立暨全国学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yayagrace8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
童话是小学语文的重要文体形式,可读性强,结构完整,寓意深刻,颇受小学生喜爱.针对童话体文本教学,要把握其特质,挖掘其内涵,营造阅读情境,引领学生从童话中获得更多哲思与感
期刊
该文从实验结果出发讨论了从H到H9等Hn离了的形成和分解反应。H和H是H和H电离产生的,而N≥3的Hn离子是由H(H)与H或H的离子分子反应产生的。
通过固相反应、离子交换、层间膨胀、层间插入和光催化分解等反应,合成出HNbWO6/Pt层状光催化纳米复合材料。该样品的层间高度为0.3-0.5nm,禁带能隙为2.23-3.13ev,用波长大于290
张平高纬环球中国区研究部董事原有核心商圈甲级写字楼企业选择搬迁至供应充足、租金较低的非核心商圈,或降低标准,迁至次一级的楼宇办公。《安家》:请您回顾下这几年北京、
HFC网是传统有线电视广播走向双向化的一种很好的实现方式,该文较为详细地分析了HFC网络的结构和特点,然后对建设双向HFC网应遵循的总体技术原则进行了探讨。
低年级语文教材选编的课文大多是诗歌、童话、散文、寓言等,内容精彩,题材多样,语言典范、内涵丰富,有较强的可读性。下面就以统编版二年级教材为例谈谈笔者在低年级阅读教学中常常采用的品析句子的策略。  一、从朗读入手,品析句子  “书读百遍,其义自见”指出了朗读的重要性,反复朗读句子,将平面的文字转换成立体的声音以后,不但能使阅读时的思想集中到一处,也能使思维豁然开朗,读出文字背后的意思。  《太空生活
期刊
该文对HNC的句类分析与传统的句法分析进行了比较研究。对两者处理思路和处理策略的根本差异,进行了详尽的对比讨论,并对句类分析在汉语语句处理层面的重大进展进行了具体阐述
识字教学在语文教学中是很重要的。笔者认为识字教学应遵循汉字本身的规律和汉字识记的规律,引导学生从字理出发,加强汉字的系统联系,采用各种各样的方法,让学生在头脑里建立起汉字音、形、义的联系,从小培养学生爱识字的习惯,从而提高识字教学的有效性。  识字教学中还存在着让学生死记硬背,缺乏科学的识字教学方法的现象。这样极大地增加了学生的负担,学生缺乏兴趣,识字效率低,识字能力不强。如何提高识字教学的有效性
期刊