简快身心积极疗法“重塑印记”在咨询案例中运用与分析

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简介简快身心积极疗法的概述.简快身心积极疗法是一种心理辅导的一个大工具箱,同时也是一门有效的学问.NLP简快身心积极疗法注重问题的解决而非原因,在心理咨询中发挥着重要作用,文章针对"重塑印记"法在心理辅导个案的应用做了介绍.
其他文献
本报告将以帕金森病为例,介绍动作抑制的神经和神经化学机制。动作抑制(抑制控制)与更新、转换并列认知控制的三大基本成分。许多神经精神疾病都会损害患者的抑制控制功能,其中包括老年期神经退行性疾病帕金森病。抑制控制受损导致患者的行为和决策都比健康个体更加冲动,更不顾后果、缺乏耐心或倾向于冒险。
会议
Social behavior is probably one of the most complex cognitive functions produced by the human brain,marked by at least two unique features.
会议
有关社会距离对风险决策的影响研究中,主要集中探讨了自我—他人在风险决策中的差异,涵盖了金钱领域、人际关系领域、医疗领域等,而且并没有得到一致性的结论。有的研究发现,自我决策比为他人决策更加风险寻求;也有的研究发现,自我决策比为他人决策更加风险规避。
目前,动作记忆SPT优势效应的情景整合理论内容尚不够细致,且相关实证研究仅关注了项目内的整合,缺少对三种整合之间关系的深入论证。因此,本研究拟通过控制干扰任务探究注意对SPT优势效应整合加工机制的影响。
混合学习作为网络学习的一种重要形式,其效果如何,传统学习的规律是否同样适用于混合学习,还有待探查。以往研究发现动机信念可以预测元认知调节进而影响学业成就,但动机调节作为自我调节学习的重要部分,即使在传统学习研究中也未受到足够重视。
目前,动作记忆领域的多数研究关注于动作编码对操作效应的促进作用。但除动作外,操作对象是动作记忆的另一组成元素,操作对象本身所具有的形状、颜色、重量等方面的感觉信息被称之为物理属性。虽然多通道理论及动作编码理论观点均赞同物理属性在操作效应中的积极作用,可相关实证研究结论并未达成一致。
预见性偏差(foresight bias)指当答案和问题同时呈现时高估自己的学习程度的倾向.Koriat和Bjork(2005)首次提出了预见性偏差的概念,他们认为预见性偏差发生在答案和问题同时呈现的条件下,要求人们预测自己回答出正确答案的可能性条件下.
科技场馆作为重要的非正式科学教育机构,对促进全民科学学习、提高公众科学素养具有独特作用。科技场馆教育人员是场馆教育相关工作的主要承担者,他们的专业化水平直接影响场馆教育功能实现的有效性。
财经素养,是一种关于财经概念和风险的知识和理解力,以及运用这些知识和理解力的技能、动机和信心,以便在广泛的财经背景中做出有效决策、提高个人和社会经济利益、并能够参与经济生活。在经济日益全球化的今天,个体的财经素养成为社会各界关注的问题,也得到了研究者的持续关注和深入探讨。
以往研究表明测验能促进学习,而且学习前的尝试联想也会增强随后学习的保持效果。本研究主要是考察了尝试联想对随后学习的汉语词对的保持效果的影响,以高校学生为被试,通过三个实验系统地考察并比较了学习前不同类型的尝试联想对随后不同类型的汉语词对的学习效果的影响是否存在差异。