【摘 要】
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<正>课堂教学是实施素质教育的主渠道。在教学中,我们不能把学生当作瓶子,把知识往里灌输,应该给学生预留探索创新的时空,要创造"天高任鸟飞"的环境,让学生的禀赋和潜能得以
【机 构】
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湖南省岳阳市君山区西城办事处楼西小学;
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<正>课堂教学是实施素质教育的主渠道。在教学中,我们不能把学生当作瓶子,把知识往里灌输,应该给学生预留探索创新的时空,要创造"天高任鸟飞"的环境,让学生的禀赋和潜能得以充分发挥。一、精简教学环节长期以来,阅读教学有一种比较固定的程式:解题,介绍作者及有关背景,教师范读或学生朗读,正音、正字、解词,然后划分段落,分析课文,概括中心。每篇文章都这样教学,学生缺乏新鲜感,听来有耳无心,也不必怎么动脑筋,连思维都难以集中,更不用说创新了。因此,教学设计时,必须要有吸引学生思考的亮点,教师应准
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