【摘 要】
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随着网络技术、多媒体技术的迅猛发展,教学的网络化、多媒体化已逐渐成为现代教育的一种趋势.为迎接天津市高中学校现代化达标验收,近几年,学校加快了教育信息化建设的步伐.抓住这一契机,在信息技术与思想政治课教学整合方面进行了一些实践与探索.对基于网络环境的思想政治课主题探究教学模式进行了讨论.分析了基于网络环境的思想政治课主题探究教学模式之内涵、理论依据、功能目标、操作程序、实施策略以及实现条件。教学实
【出 处】
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全国基础教育未来教育家论坛(2015)
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随着网络技术、多媒体技术的迅猛发展,教学的网络化、多媒体化已逐渐成为现代教育的一种趋势.为迎接天津市高中学校现代化达标验收,近几年,学校加快了教育信息化建设的步伐.抓住这一契机,在信息技术与思想政治课教学整合方面进行了一些实践与探索.对基于网络环境的思想政治课主题探究教学模式进行了讨论.分析了基于网络环境的思想政治课主题探究教学模式之内涵、理论依据、功能目标、操作程序、实施策略以及实现条件。教学实践证明，基于网络环境的思想政治课主题探究教学模式符合思想政治课教学规律，符合高中学生的认知心理特征，有利于培养学生的主体意识、主动精神和创新能力，不失为一种有效的教学模式。
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