【摘 要】
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建筑学教育的目的,是"授之以渔"而非"授之以鱼",即探索建筑设计和本质的方法.这些方法的获得与掌握,是借助于思考与实践而探寻,来自于自然的启示、真理的寻索和心灵的碰撞,是
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建筑学教育的目的,是"授之以渔"而非"授之以鱼",即探索建筑设计和本质的方法.这些方法的获得与掌握,是借助于思考与实践而探寻,来自于自然的启示、真理的寻索和心灵的碰撞,是对自然规律的认识和人性层面的理解.建构是建造中材料的连接和处理的艺术,起源于原始的编织艺术,最终成为建筑所表现的形式.蕴含了人类最初的原创力、技术水平和工匠的智慧."建构文化"涵盖了形而下的技术方面的"建构实践"和形而上文化方面的"艺术的表达",揭示了建筑的本质.以"建构文化研究"引导的设计方法是试图从更深层面引导建筑学学生认识建筑和建筑学的本质,并探讨建筑技术对空间生成、形体设计的重要关系,是将建筑理论研究和实践结合起来的极佳途径,是对单纯以功能导向为主来进行空间和形态组合的设计教学的重要弥补.
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