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注意稳定性是注意的一种重要品质，是指在一定时间内个体将注意保持在某一对象或活动上时间久暂的特性，它关系到个体学习生活中能否在一定时间内达到最高效率。注意缺陷是小学生普遍存在的 问题行为之一。借助 书法训练、围棋活动、体育锻炼、感觉统合训练等多种实践，通过躯体协调训练、改善工作记忆等方面，可有效培养学生注意稳定性。为了探讨箱庭游戏提升小学生注意稳定性的效果。采用划消测验，选取 划消测验，选取 24名注意稳定性较差的小学三年级学生，分成三个等组，参加箱庭游戏、象棋游戏、不参加任何训练的各8名。