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<正>母语者与外语学习者往往采用不同的听力策略。前者更关注自然交际语境下已理解的内容,而后者更关注学习语境下未理解的内容。这会导致学习者误判其理解力,并影响其学习信心。本文在文本理解理论框架下,研究"预期"与"推测"两种自然交际过程中常见的听力策略运行机制,
德语教材中的听力策略训练研究
【摘 要】
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<正>母语者与外语学习者往往采用不同的听力策略。前者更关注自然交际语境下已理解的内容,而后者更关注学习语境下未理解的内容。这会导致学习者误判其理解力,并影响其学习信
【机 构】
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北京航空航天大学;
【发表日期】
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2004年期
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