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本文基于对城乡规划学科和城乡规划教育将产生重大影响的顶层设计重大转向的背景以及城乡规划与城乡现实环境危机关联性的讨论，提出环境思维必须成为城乡规划工作的基本思维方式，环境思维必需植入城乡规划教育与实践。接着从与环境相关的教育理念设定和课程设置两方面检视城乡规划教育的现状，分析城乡规划教育中环境思维植入的必要性和重要性，以及如何在城乡规划教育中培养与优化环境思维方式。最后探讨环境思维植入规划教育的初步构想，提出环境思维全过程植入课程体系的模型，并通过基于教师个人实践将环境思维有效植入“城市认识实习”课程的案例予以具体阐述。