【摘 要】
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在应激与刺激充斥的纷杂社会.刚刚步入临床的实习护生将面临比以往更多的烦恼与困惑。在面对陌生的环境与事物时他们的心理承受能力在不断接受考验，会产生抑郁、焦虑等各种心理问题，而这些问题将关系到他们的成长，乃至护理事业今后的发展方向，对于任教老师来说是不容忽视的问题，也是迫切需要我们去解决的问题。
【出 处】
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吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议
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在应激与刺激充斥的纷杂社会.刚刚步入临床的实习护生将面临比以往更多的烦恼与困惑。在面对陌生的环境与事物时他们的心理承受能力在不断接受考验，会产生抑郁、焦虑等各种心理问题，而这些问题将关系到他们的成长，乃至护理事业今后的发展方向，对于任教老师来说是不容忽视的问题，也是迫切需要我们去解决的问题。
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临床实习教学中不仅要培养护生正确的护理专业知识和临床实践技能，同时也要注意对护生微笑服务理念的培养，加强护患沟通的能力。本文结合对护生的访谈及临床实践教学的经验，对护生临床微笑服务的现状进行分析，并提出培养护生微笑服务的方法。包括提高临床带教护士的人文素质，鼓励护生多参加护患沟通，注意微笑服务理念对护患沟通的影响。
应用手术室专科护士组管理模式的理论框架和实践体系。将手术室护士划分为4个专科护士组，通过理论培训和实践操作考核，培养高素质的手术室专科护理队伍。结论通过手术室专科护士组的有效运作，使医生对手术室护士的满意度明显提高，同时提高了手术室护理专业技术水平，极大的促进了手术室护理事业的发展。
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受我院“以人为本，最大限度满足服务对象需要”的整体护理理念启发，从学生评估，师生诊断，制定教学计划，确定教学方式，实施教学方案到实习效果的评价，充分发挥护生参与的积极性。重视护生综合素质提高和培养，使教学相长，提高临床护理教学质量。
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