【摘 要】
：
核心素养的理念下,高中生物教学注重培养学生的科学思维以及科学探究的能力,在传统的作业设计中往往呈现碎片化的特点,学生们反复刷题会产生强烈的倦怠感,耗时长并且效率低。单元作业的设计综合了每一个单元的知识点,有助于提升学生的学习效率,符合学生的学情。本文主要提出了核心素养理念下,如何设计高中生物单元作业,提升学生的综合水平以及能力,提升学生对单元知识的理解能力,帮助学生巩固之前所学过的内容。
【出 处】
：
2023年教育教学国际学术论坛论文集（二）
论文部分内容阅读
核心素养的理念下,高中生物教学注重培养学生的科学思维以及科学探究的能力,在传统的作业设计中往往呈现碎片化的特点,学生们反复刷题会产生强烈的倦怠感,耗时长并且效率低。单元作业的设计综合了每一个单元的知识点,有助于提升学生的学习效率,符合学生的学情。本文主要提出了核心素养理念下,如何设计高中生物单元作业,提升学生的综合水平以及能力,提升学生对单元知识的理解能力,帮助学生巩固之前所学过的内容。
其他文献
由于中国的受教育人口较为庞大、升学压力较高,教育培训行业一直被看好,近两年新冠疫情爆发,资本将目光投向在线教育市场,资本的介入让教育培训行业的教育性越来越弱。2021年7月,“双减”政策重磅发布,对中小学学科类教育培训机构做出严格要求,包括严禁资本化运作、从严规范及审批、严控开班时间等。广州A教育培训机构隶属于某上市公司,多年来以学科类教育培训为主营业务,按照政策要求,必须尽快停止中小学学科类教育
广汉市林地面积虽然逐年增加，但是依然存在林地保护工作未受到足够重视，林地供需矛盾日益突出，法律法规和相关政策与广汉市当前的林地保护实际存在一定的差距，处罚力度过小难以有效遏制林地被破坏等一系列问题。本文论述了广汉市林地资源现状、林地保护中存在的问题及相应的解决对策。
随着精准医疗及加速康复外科理念的推广，越来越多胸科手术要求患者术后快速清醒、快速出院，围术期多模式镇痛和非插管麻醉策略应运而生。这篇综述无阿片保留自主呼吸麻醉技术在胸科日间手术中的现状，供临床参考。
＜正＞从历史学科特点看,历史核心素养又聚焦为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,它们构成历史核心素养的基本要素框架……历史核心素养的各构成要素是系统性的有机整体,时空观念、史料实证、历史解释等各构成要素相互包容……培育历史核心素养的关键在于——对历史核心素养各构成要素作系统性融合,并将其融入具体历史事件的教学设计[1]。
为探讨小学生学习动机的潜在类型及其与基本心理需要、课堂参与度间的关系，采用整群抽样法对2868名三至六年级小学生进行调查。潜在剖面分析结果显示：（1）小学生学习动机有六种潜在类型，包括属于低自主性调节群组的“控制性调节型、外在调节型、低结合型”和属于高自主性调节群组的“自主型、内摄自主型、高结合型”。（2）年龄越小女生越易归入高自主性调节群组；基本心理需要越满足，小学生越有可能归入高自主性调节群组
肿瘤标志物在癌症早期诊断与预后监测中具有非常重要意义。前列腺癌作为男性泌尿生殖系统中最常见的恶性肿瘤，其血清前列腺特异性抗原（PSA）是最重要的早期检测指标。该研究以制备的四元Cu-ZnIn-S纳米晶（NCs）作为发光体，金纳米星（AuNSs）作为猝灭探针，利用K2S2O8作为共反应剂，发展了一种基于量子点电化学发光共振能量转移的免疫传感器（ECL-RET）用于血清中PSA的高灵敏检测。固定在传感
＜正＞在2022年暑假我阅读了小说《觉醒年代》，被“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。”这段《新青年》振聋发聩的创刊号震撼了。小说里塑造了大批青年人物形象，其中陈延年是我最为欣赏的一位人物，他一直为实践自己信仰的道路不断奋斗，用炽热的青春为祖国做贡献的精神值得我学习。
目的:探讨系统性呼吸训练对颈髓损伤患者膈肌运动及肺功能的影响。方法:将60例颈髓损伤患者随机分为观察组和对照组，每组各30例。对照组给予常规的康复训练和健康宣教，观察组在常规康复的基础上增加系统性呼吸训练，观察周期为6周，对比2组患者的肺功能指标、膈肌运动幅度及呼吸困难程度。结果:治疗6周后，2组患者的用力肺活量（FVC）、第一秒用力呼气容积（FEV1）、峰值呼气流速（PEF）、每分钟最大通气量（
研究背景气管切开及机械通气是颈脊髓损伤患者急性期的重要救治措施,患者病情较平稳后,病程第6～12周进入亚急性期,但因神经受损致呼吸肌乏力,咳嗽无效,导致肺功能降低、肺不张、肺炎等仍需长时间留置气管套管。许多研究已证实肺康复的有效性,但对脊髓损伤气管切开患者的肺康复较多关注在机械通气时期及康复时期,缺乏在亚急性期的肺康复干预,患者的康复进程缓慢。因此,在此背景下,本研究要构建颈脊髓损伤气管切开患者在