论文部分内容阅读
如何提升职业教育学校学生的自信心，是促进学生发展必须解决的一个重要问题。本校德育组，就这一主题开设了专题课。我们向学生介绍了多元智能理论的主要观点，以此作为激活学生自信心的思想武器。课程采用了“多元互动情境化”教学的模式，别开生面。创编的德育读本，为老师提供了进行设计教学丰富的资源，使德育课走出了枯燥说教的窠臼，受到学生欢迎，德育读本也成为学生喜爱的课外书。