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前期临床实习在口腔医学生的培养过程中有着举足轻重的地位,此阶段的学习关乎一个医学生是否能够成长成一名合格的口腔临床医师.我国以往的前期临床训练中,多以经验教学为主,存在一定不足,本文归纳总结了现阶段临床教育中存在的一些问题，提出了发挥修复学科全局观念，培养学生综合设计的能力；开展模拟对话模式，模拟医患交流场景；革新前期实习评价标准，量化评分系统；注重教师梯队的人才储备及定期培训的建议。培养一名医学生是否能够成长成合格的口腔医师，除了自身坚持不懈的努力以外，高水平的教授工作同样起着至关重要的作用。尤其对于修复专业的教学来说，前期临床实习是操作水平以及职业过程中良好习惯的养成的关键基石，需要不断探索教学方法，运用临床新技术，为培养能独立临床工作的医生不断努力。