【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、研究背景随着教育改革的逐渐深入,很多教师都在适应课堂改革的需要,进行课堂教学的改革创新,针对课堂教学的具体内容进行针对性的教育。教师吸收各
【机 构】
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甘肃省秦安县西川中学; 福建省武夷山第一中学; 四川省泸州市泸县二中城西学校; 湖南省邵阳市第四中学;
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<正>第一部分:开题报告一、研究背景随着教育改革的逐渐深入,很多教师都在适应课堂改革的需要,进行课堂教学的改革创新,针对课堂教学的具体内容进行针对性的教育。教师吸收各种教学理论知识,引导学生进行学习探究,对各种教学知识进行有效的应用,让学生能够主动进行课堂学习,参与各种教学研究活动,激发学生对各种知识的学习动力,提高课堂教学的质量,实现对学生的教育的有效进行,培养学生的整体素质。目前,我们对课堂教学改革已经成为广大教师们的重点教学课题,也是我们对学生进行素质教育的一个重要策略,
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