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学生进入到初中阶段后,开始系统性学习历史知识。由于历史课程内容与学生生活年代距离较为久远,这就体现出教师在课堂中通过与学生进行互动,引导学生的思维的重要性,培养学生形成正确的历史观念。如何在课堂中与学生进行有效互动成为了初中历史教师需要深入思考的一个问题,并对教学方法进行探索。本文就初中历史课堂教学中提高师生互动有效性展开了一系列的探究。