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前馈网络误差函数的构造
【机 构】
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清华大学
【出 处】
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中国神经网络1993年学术大会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘要：课外阅读是相对于教科书学习而言的读书活动,“既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风”，学生学习任何一门课程都要借助于这个“风”和“帆”。在课外阅读指导中,要以学生发展为目的,让学生和谐发展。 关键词：中学语文课外阅读探究 我们都知道：“阅读是吸收，写作是倾吐；阅读是输入，写作是输出。”这些基本认识是对阅读与写作关系的认识——阅读是写作的基础。再进一步，就决定了我们的语文教学
21世纪的社会是一个有强烈交往意识的社会，善于交往有较强的社会活动能力是取得事业成功的重要条件，也是每一个人很好的处理人际关系的重要手段，而交往最主要的手段是口语，口语表达能力的强弱直接关系到交往的效果。 语文新课程标准，对口语交际能力的培养也予以特别关注，总目标中要求：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 因
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《语文课程标准》指出作文教学应“激发学生热爱生活的情感，引导他们观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻，表达自己的真情实感，提高学生认识生活的能力。”面对新课程改革，面对当前作文教学的盲目、低效，促使我们不得不重新审视现有的作文教学模式，反思我们的作文教学行为。 众所周知，作文教学通常可分为引导、习作、批改和评讲四大环节，批改与讲评即为作文教学的反馈环节。我认为，长期的作文教学
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化油器混合的汽油机中，通过进气歧管电控喷射加氢可消除回火，实现氢／汽油双燃料发动机，但在不同的负荷（节气门开度）、转速条件下，控制喷氢量，点火提前角氧／汽油双燃料机获得最佳动力性
语文学科作为基础教育的基础学科，以及该学科本身的性质特点和功能，决定了它对培养学生的创造力具有义不容辞的责任。那么，如何在语文教学中实施创新教育呢？笔者在具体教学实践中做了一些有益的尝试，从中有了点滴体会，愿请教于同仁。 一、教师要具有前瞻性的理论素养，不断创新的教学理念，为培养学生创新能力提供条件。 教师创新教育理论水平的高低，对学生创新意识的培养、创新能力的形成至关重要。我认为教师可从以下
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移后浇水一次,10月28日播种,11月26日移植,亩产18i.5kg,次年2月8日移植,亩产189kg;3月
After the transfer of watering, sowing on October 28, November 26 transplant,
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摘要：线损指电网经营企业在电能传输过程中所发生的全部电能损耗，是电力网综合电能损耗的统称，包括自然线损（电网在电能传送过程中不可避免的电能损耗）和管理线损(偷、漏、差错等造成的误差)。本文探讨了计量自动化系统和四分线损的特点，探讨了计量自动化的线损管理系统在电力系统中的应用。 关键词：电力工程；四分线损；计量自动化 引言 线损的统计与分析是线损管理的关键，只有准确、真实、及时地统计线损，科学
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语文，原本是一门最具有人性化的学科，而语文的课堂应该是充满活力的课堂。但是，在实际教学当中，语文教学却脱离了人的真实生活。对于在语文教学中，生态课堂的理念要从生态学的观点去认识语文课堂中的生态环境以及因子之间的关系，这是研究语文教学的一种新取向。如果生态课堂的系统能够健康的构建，那么语文课堂教学就回归于自然，这样就激发了学生发自内心的学习需要。以下对生态课堂理念在语文教学中的应用作进一步地分析和探
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摘要：在学习的过程中情绪会起到很大的作用，好的情绪会使学习取得事半功倍的效果，因此要想提高语文教学的效果就必须构建幸福的课堂，提高学生的情绪。笔者在此就构建幸福课堂提出以下几点自己的建议，以期能够不断提高语文教学的有效性。 关键词：构建幸福课堂语文教学有效性情绪兴趣 在语文的教学过程中，虽然说教师具有至关重要的作用，但是最关键的因素还是学生的自身，学生是否具有学习的兴趣，在学习的过程中能否