【摘 要】
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本文以推进北京远郊区县教育信息化发展为目标,在构建信息技术条件下教育教学硬件环境和软件资源的同时,对当前信息技术应用于课堂教学的多个层面进行调查分析比较,结合新的教育理念,调研当前三十多种信息技术条件下的教学模式,针对本区各中小学校的实际情况,尝试在北京远郊区县中小学校推广比较成型且适合的新型教学模式。以教学设计为主,以整合理念为核心,发挥信息技术在学习过程的优化作用,服务于教学,应用于课堂,提高
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本文以推进北京远郊区县教育信息化发展为目标,在构建信息技术条件下教育教学硬件环境和软件资源的同时,对当前信息技术应用于课堂教学的多个层面进行调查分析比较,结合新的教育理念,调研当前三十多种信息技术条件下的教学模式,针对本区各中小学校的实际情况,尝试在北京远郊区县中小学校推广比较成型且适合的新型教学模式。以教学设计为主,以整合理念为核心,发挥信息技术在学习过程的优化作用,服务于教学,应用于课堂,提高学习效率。
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