【摘 要】
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<正>结题报告编号:JKY8930时间:2019年1月——2020年3月一、课题提出背景及研究意义自2001年教育部规定从小学三年级起开设英语课程以来,至今已有七个年头了。如今,第一批在
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<正>结题报告编号:JKY8930时间:2019年1月——2020年3月一、课题提出背景及研究意义自2001年教育部规定从小学三年级起开设英语课程以来,至今已有七个年头了。如今,第一批在小学接受正规英语教育的学生已跨入了中学阶段。对已经学习了几年英语,并且对基本的英语交流用语、简单的交流句型、英语语音发音等有了一定的基础的他们,当进入初一以后,英语学习既是小学英语的终点,又是小学英语的延续,也是初中英语的起点。如果这时中学英语教师还是按传统的英语教学模式和方法从事英语教学活动,势必会走向两个极端:
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