【摘 要】
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教师是教学活动的指导者和组织者,引导和帮助学生进入积极的学习状态,教师在课堂中必须寻找有效的教学方法,面向全体学生,按照大部分学生实际水平来授课.每个学生在学习上各有差异,因此要通过研究反馈信息,及时掌握情况,采取不同的矫正、补救措施,保证课堂效率的整体提高.要对高中数学知识有整体认识和把握,了解学生认知结构,不但要加强双基而且要提高智力,不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力.
【机 构】
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新疆沙湾县第一中学 新疆沙湾832100
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会
论文部分内容阅读
教师是教学活动的指导者和组织者,引导和帮助学生进入积极的学习状态,教师在课堂中必须寻找有效的教学方法,面向全体学生,按照大部分学生实际水平来授课.每个学生在学习上各有差异,因此要通过研究反馈信息,及时掌握情况,采取不同的矫正、补救措施,保证课堂效率的整体提高.要对高中数学知识有整体认识和把握,了解学生认知结构,不但要加强双基而且要提高智力,不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力.
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