益生菌的作用机制及其在母猪生产中的应用

来源 :中国畜牧兽医学会养猪学分会第五次全国会员代表大会暨养猪业创新发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shulang198851
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2019年,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》,提出开展“项目化学习”;《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出要注重“项目设计”等跨学科综合性教学。作为一种教学方法,项目式学习成为当今教育界集中探索的热点之一。目前,项目式学习在我国尚处于起步阶段,在高中思想政治课中未得到具体运用。为此,笔者借用教育实习的机会,开展高中思想政治课项目式学
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随着社会主义文化强国的建设,国家在教育改革方面越来越看重对于学生核心素养的培养。在2020年修订的《普通高中思想政治课程标准》中提出了思想政治课要培育学生的四大学科核心素养,其中政治认同素养是四大核心素养中最根本的一个。高中生是国家和民族的未来,他们政治认同素养的高低与整个国家未来的发展,民族的兴盛有着最紧密的联系。高中思想政治课又是一门德育性质的学科,自然而然地就成为了培育学生政治认同的主阵地。
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党的十九大指出中国特色社会主义进入了新时代,新时代要求教师做好学生学习知识、创新思维、塑造品格及奉献祖国的引路人。同时在《普通高中思想政治课程标准》(2017版)中也对教师的教学方式提出了要求:“要通过问题情境的创设和社会实践活动的参与,促进学生转变学习方式。”让学生在学习理论知识的同时,提高发现问题、提出问题、探究与解决问题的能力。而问题引导式教学法强调以问题为主线、教师为主导、学生为主体,旨在
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