论文部分内容阅读
目前为我们所普遍接受的交际型教学在一定程度上是建立在传统的把认知看作是信息处理的基础上的。这种传统的认知把语言看作是编码。本文主要讨论这个看法所存在的问题，并在此基础上阐述认知科学的最新研究如何可以帮助我们丰富交际型教学，同时也探讨这个新的看法对外语教学的启示。
对目前对外汉语教学方法的重新思考
【摘 要】
：
目前为我们所普遍接受的交际型教学在一定程度上是建立在传统的把认知看作是信息处理的基础上的。这种传统的认知把语言看作是编码。本文主要讨论这个看法所存在的问题，并
【机 构】
：
University of Hawaii
【出 处】
：
第十二届国际汉语教学学术研讨会
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
文昌鱼在进化上具有重要地位，为揭示免疫系统的起源和进化以及低等生物的免疫系统的研究提供了一个很好的模型。肽聚糖识别蛋白(PGRP)是肽聚糖识别蛋白是存在于昆虫、软体动物
如何有效地帮助学生将中文水平从中级提高到高级，一直是外汉教学中的一项挑战。其中有两点原因：第一，学生缺乏使用高级水平的词汇与语法的意识；第二，在以内容为基础的教学中，功
会议
对中高年级留学生，书面语体的教学是一项重要内容，而汉语书面语和口语在组词造句规则方面有很多不同之处，也对留学生的习得造成了一定困难。本文分析了中高年级留学生书面语
文言教学是国际中文教学序列的一个重要组成部分，在高年级中文教学中尤不可或缺。文言文课程并不是要解决文言阅读问题，而是服务于现代中文教学。使现代中文水平达到学术级
非编码RNA是指生物体内不编码蛋白质的RNA分子。非编码RNA种类繁多，具有广泛的生物学功能。snoRNA，即核仁小分子RNA是目前已知的非编码RNA中最丰富的一种。除了参与rRNA前体的
20世纪90年代，“人类基因组计划”的推进和完成，标志着“后基因组时代”的到来，“功能基因组学”中蛋白质组学的研究提上了未来生命科学研究的日程。目前蛋白质研究的主要方法是
作MIC-HZ是“美国明德大学中国杭州分校”的英文简称,主要是为美国大学生提供在目的语环境下强化汉语学习和实践的机会。针对美国学生的“古代汉语”教学,首先依据学生的文化
西藏沙蜥生活在青藏高原地区且具有极好的低氧耐受能力，研究沙蜥适应高海拔的低氧环境具有重要的生物学意义。HIF低氧诱导因子及其下游基因能促进氧气的运输及能量代谢的调整，
笔者在华裔高级中文班应用后结构写作教学法以后，发现学生写作在内容上有很大的进步。笔者根据学生作文语料，运用偏误分析的方法加以分析，发现学生在写作方面，语体混乱现象，词