辅食营养补充品改善婴幼儿贫血的效果评价

来源 :2013中国儿童保健学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:singleitol
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨辅食营养补充品对婴幼儿血红蛋白(Hb)和贫血的改善作用.方法 通过基线调查从浙江省温州、嘉善、余杭三地随机选取4~30个月婴幼儿292名,测定身长、体重及血红蛋白水平.随机分成两组,在保留其家庭习惯的辅助食物添加的前提下,干预组每天添加营养包1包,对照组采取空白对照,随访3个月后再次测量身长、体重和血红蛋白.
其他文献
自2019年起,我国的人均GDP突破1万美元。这说明我国社会财富的积累已经较为雄厚。但与此同时,我国社会各阶层以及各地区间的收入差距呈现出逐步扩大的态势。这一态势显然不利于国民经济的可持续增长以及社会的长治久安,因此有必要采取措施,优化收入分配机制。而在这一过程中,国有企业理应发挥中流砥柱的作用。
期刊
在现实社会的经济活动中,产业经济的集聚和辐射都是重要的空间组织现象。对产业经济的集聚效应和辐射效应展开探索,能够令空间经济学理论日臻丰富,并且可以对山东省三大经济圈的发展实践起到科学、正确的指导作用。本文深入分析了产业经济集聚与辐射效应的传递机制,分别探索了其中存在的问题,并给出了针对性的战略发展建议。
Brain DevelopmentThe Human Brain-Most complex three pounds in the universe-100 billion neurons at birth-250,000 to 500,000 neurons per minute during some stages of devekopment "Neurons thatfire togeth
会议
目的 近年研究发现睡眠不足与肥胖发生密切相关,且相关机制研究发现睡眠不足主要是通过食欲的增加来导致肥胖,然而截止到目前为止,很少有研究涉及不同的睡眠状态下食欲相关脑区的神经影像学研究,本文研究目的为探讨整晚睡眠剥夺对食欲相关脑区功能影响的神经影像学变化.
会议
目的 探讨1999-2010年足月单胎小于胎龄儿(SGA)0~2岁的体格生长趋势变化规律;方法 回顾性收集1999-2010年在我院单中心建立儿童保健档案的足月单胎SGA,分别在3、6、12、18、24月龄测量体重、身长和头围,采用Z积分法评估生长情况,用△Z积分计算生长速度,并评估生长偏离:低体重、生长迟缓、消瘦、头围<-2SD、超重、肥胖的发生情况;结果 筛选出出生资料完整准确,并在规定的各随
会议
目的 对1986-2010年间我国0-7岁儿童单纯性肥胖流行病学的临床资料进行Meta分析,描述肥胖发生率历年的变化情况.方法 以"儿童","超重"和"单纯性肥胖"为中文关键词,"child","overweight"和"simple obesity"为英文关键词,在中文科技期刊数据库、中国生物医学文献数据库、中国期刊全文数据库、万方数据资源系统等和Pub Med,Cochrane Library
会议
目的 染色体检测是在发育迟缓/智力低下儿童中病因学分析的常规检查.随着分子诊断技术的提高,全基因组芯片逐渐运用于临床.本文拟分析两种检测技术在发育迟缓/智力低下儿童中运用的临床价值.方法 采集67例病因不明的发育迟缓/智力低下儿童外周血,行染色体和全基因组基因芯片分析.
会议
目的 了解维生素D受体(VDR)特异性siRNA转染对鼠主动脉内皮细胞(EC)增生、凋亡、一氧化氮合酶及载脂蛋白E (apoE)表达的影响,探讨维生素D在动脉粥样硬化发生发展中的意义及可能机制.方法 小鼠主动脉EC分离培养,观察VDR特异性siRNA转染对小鼠EC生长的影响,采用AlamarBlue还原法测定细胞增生活力,采用FLM缺口末端标记法(TUNEL)原位标记凋亡细胞核检测细胞凋亡,采用R
会议
目的 为引进 儿 童发育筛查/监测新技术年龄与发育进程问卷(Ages and Stages Questionnaires,ASQ)系统,对ASQ系统进行较为系统地研究.方法 研究①:在4、6、1 2、18和30个月ASQ月龄组各20例、共1 00例健康儿童中,使用ASQ第二版(ASQ-2)与盖泽尔发育诊断量表(Gesell)进行测试,比较ASQ-2与Gesell的相关性.研究②:在上海市8472例
会议
作为高校思想政治理论课教学的主渠道、主阵地,"思想道德与法治"课必须结合时代特征与社会发展形势有序推进。大数据、区块链等新技术为"基础"课教学提供了新动能。"基础"课教师要转变观念,切实认识到新技术在"基础"课线上教学实践中的重要性;要付诸行动,努力提升新技术应用能力;要革新评价体系,积极构建新技术背景下的线上教学评价体系。