“基础”课相关论文
"思想道德修养与法律基础"课分类教学是教学对象存在素质差异的客观要求,是提高统编教材针对性的实际需要,是对教师资源进行合理......
"思想道德修养与法律基础"（以下简称"基础"）课程专题设计应根据"基础"课的性质和课程目标,着力解决大学生成长成才过程中的实......
作为高校思想政治理论课教学的主渠道、主阵地,"思想道德与法治"课必须结合时代特征与社会发展形势有序推进。大数据、区块链等......
以“思想道德修养与法律基础”课的历史沿革为例,总结高校思想政治理论课政治性和学理性统一的历史经验,分析二者有机统一的必要性......
网络热点问题具有时代性、大众性、复杂性等特征。将网络热点问题融入“基础”课教学有利于丰富“基础”课教学内容、实现“基础”......
高职院校思政课作为高职生思想政治教育的主渠道,在实际教学中讲好中国故事具有十分重要的现实意义,同时也 是新时代提高高职院校......
从2006年秋季开始,高职院校将面对新生开设“思想道德修养与法律基础”课程。为适应高职教育的需要和高职学生的特点,在“基础”课......
课堂问题是贯穿基于雨课堂教学过程的重要一环，随着雨课堂在“基础”课教学中的逐渐推广与深入应用，课堂问题设计缺乏科学性成为教学......
自“05方案”实施以来,“基础”课将道德教育与法治教育融合为一门课程,然而实际教学效果与“方案”拟定的初衷存在一定的差距,针......
《思想道德修养与法律基础》课承载着对学生进行素质培养的重任,结合高职院校的办学目的和高职学生的成长特点,深入思考探究该门课......
为了使“基础”课课程内容更加适用于本院学生,遵循教材中心原则、学生中心原则、.教学中心原则,通过整合章节,九章合成四个模块,......
“思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治理论课的核心课程，它与其他思想政治理论课的一个很大区别是教学内容侧重“行为预期”......
实践教学是《思想道德修养与法律基础》课程(以下简称“基础”课)的基本内容和内在特点。开展实践教学,对于教学目标的实现、教学......
“思想道德修养与法律基础”课加强实践教学具有重要意义,但在开展实践教学过程中存在着许多突出问题,陕西师范大学马克思主义学院......
【摘要】案例教学法是“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）课程教学的有效方法之一，案例的选择、讨论和总结是保障教学......
伴随着高校思想政治理论课改革的不断深化,如何提高“基础”课的课堂教学质量已是我们急需研究的一项重要课题.本文就在“基础”课......
为了改变我院学生"基础课"学习兴趣不高,教学效果不好的现状,进一步促进学生的学习兴趣、提高学生的综合能力以及更有效的解决学生......
《思想道德修养与法律基础》课是一门实践性很强的课程,传统的教学模式却讲成了本本主义,这自然会使其教学效果大打折扣。如何提高......
团体式的教学就是将所代课的学生班级看作是一个有意义或有功能的团体。代课教师和学生共同融入团体中,通过团体助力达成共同的目......
“思想道德修养与法律基础”课是一门实践性很强的课程，实践教学是其重要组成部分，而实践教学考评对实践教学目标的实现、有效开展、......
《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分。该课程法律部分的内容兼具理论性与实践性,其目标是......
实践教学是高职思想政治理论课教学原则要求。“思想道德修养与法律基础”课实践教学中有一个最基本的问题：怎样教？从哲学上讲，这是一......
“基础”课实践教学是发挥高校思政课德育功能重要环节，离开实践教学，“基础”课的教学实效会受到严重制约。但是，长期以来各大高校对......
专题模式教学目前在思政课的教学中开始占有一席之地，专题教学法分层次的、有针对性的对教材的教学内容进行合理整合，打破了章节之间......
作者简介：邴立峰（1957-），讲师，本科，研究方向：高校法律教学。 【摘要】近年来大学生自杀、他杀等新闻不绝于耳，大学生对生命漠视的问题......
本文主要结合“基础”课教学中情感教育问题进行研究，阐述大学生思想政治教育中情感教育的重要性。在对当前大学生思想政治教育中情......
把“中国梦”教育融入“基础”课专题式教学，具有特殊的意义。“中国梦”教育在融入“基础”课专题式教学的过程中要“三进”。即进......
摘 要 在教学实践中发现，“基础”课比较容易让学生感觉枯燥，因为传统的教学方法中大多采用讲授式，这种方法不仅无法调动学生的学习积......
本文从树立先进的教学理念、确立实施“德育学分制”一体化实践教学模式和培养高素质的师资队伍三个方面，系统论述了实现“基础”课......
“基础”课考核的直观性和学生思想品德的隐蔽性存在着明显的矛盾，这是一个不争的事实。高校“基础”考核的目的是考查学生的思想道......
思想道德修养与法律基础课实行专题教学既是响应中共中央宣传部教育部的号召，更是高校思想政治理论课程教学方法改革的必然趋势。“......
“基础”课教材体系向教学体系的转化,必须坚持思想性和政治性原则；处理好教材统一性与院校及学生差异性的关系、教材体系完整性与......
高校“思想道德修养与法律基础”课新增加了“社会主义核心价值体系”这一内容，其重要性毋庸置疑，然而要把握好这一内容在课程中的有......
期刊
高职院校开设的“思想道德修养与法律基础 ”课程，应该适应高职教育的需要和高职学生的特点，在“基础”课教学的实施过程中，正确认识......
培养适应社会发展的综合素质是现代社会对人的工作素质的要求。＂基础＂课课堂教学效果与课程设置的期待值差距较大,对人才的培养没有......
因材施教是中国传统教育思想的精华,但是因材施教教学思想在'思想道德修养与法律基础'课实践教学中缺失现象严重,大大影响......
法律素质是大学生综合素质体系的重要组成部分。理工科大学生的法律素质教育具有学生观念更淡薄、教学难度更大、现实意义更深远等......
“思想道德修养与法律基础”课是一门实践性很强的课程。加强实践教学是“基础”课理论联系实际的重要途径。“基础”课实践教学要......
本文阐述了教材绪论的一般特点，分析了“基础”课教材绪论的优点和不足，在此基础上建立了高职“基础”课绪论教学新体系，并论述了绪论......
教材中人与自然关系的内容分散、零碎，逻辑顺序不符合认识和教学规律。人与自然关系的新教学体系把分散在五章的内容集中到第二章开......
＂基础＂课除在帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,帮助提高思想道德素质和法律素养等方面具有重要的......
有效进行"思想道德修养与法律基础"课课堂教学策略的设计,是增强其教学效果的重要前提。要设计出适合"思想道德修养与法律基础"教......
思辨能力培养是高校思想道德修养与法律基础课（简称＂基础＂课）教学的重要任务之一,但强化大学生思辨能力的培养必须注重创新模式的建构......
［摘要］以“思想道德修养与法律基础”课为平台，从系统思维的角度，进行“四轮驱动”教学做合一的改革实践，解决目标导引、理念更新、内容......
作为在安徽省乃至全国都具有重要影响、重要特色、重要贡献和重要价值的综合性学术流派,新安医学闪烁着新安医家精湛的医疗技术和......
提高“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”）的针对性、吸引力和实效性是教学的关键，课程设置在育人途律上突出实践性的特点......
中国特色社会主义进入新时代,"思想道德修养与法律基础课"(以下简称"基础"课)作为引领和指导新时代大学生成长成才的重要理论基地,......
案例分析的命题形式是＂基础＂课考试命题的一个有效方法。这种考试内容比较全面,能够融合常规命题的长处;案例的选择贴近学生生活,削......
“学生中心”“成果导向”“持续改进”是 OBE 培养体系的核心理念与鲜明特点,通过构建“定义学习成果、实现学习成果、评价学习成......
