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创意是思维的外在表象过程.本文阐述了城市设计教学中创意思维的培养方法.通过总结创作过程的思维特征和创意过程的思维方法,针对城市设计教学过程,将创作思维的历时性特征与创意能力的培养方法相结合,提出了城市设计教学不同阶段的工作要点和思维规律,提出了因果观、如是观和整体观的培养方法.
象由心生--城市设计教学中创意思维的培养方法
【摘 要】
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创意是思维的外在表象过程.本文阐述了城市设计教学中创意思维的培养方法.通过总结创作过程的思维特征和创意过程的思维方法,针对城市设计教学过程,将创作思维的历时性特征与
【机 构】
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沈阳建筑大学
【出 处】
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2016全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2016年期
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