实验教学是高等医学教育的重要组成部份,它在培养学生开拓创新精神、综合素质、实践能力与创业能力中起着十分重要的作用.医学本科教育主要分为基础医学教育和临床医学教育两大块,而基础医学教育不仅为医学生的职业,并且为医学生终身的自我学习发展能力奠定坚实的基础.提高医学教育质量的关键之一是搞好基础医学的课程建设,而提高基础医学教育质量的关键之一又是搞好基础医学实验教学的课程建设.医学前期基础实验教学将为医学生进入临床实践打下良好基础,创建一个现代化的基础教学实验中心是保障基础实验教学顺利进行、培养高素质、创新型人才的前提. 中山大学是一所具有优良办学传统的综合性研究型重点大学.医科教育是中山大学的重要组成部分,有着140年的历史,其前身为成立于1866年的博济医学堂.博济医学堂是我国最早设立的西医学府,孙中山先生曾在此学医并从事革命活动.为了适应21世纪医学人才培养的需要,以世界银行贷款高等教育发展项目的实施为契机,1995年9月原中山医科大学更新教育观念,改革教学内容和方法,加强学生素质教育和实践能力、创新精神培养,在国内率先对前期基础课教学实验室管理体制进行改革,撤销了各教研室所属的实验教学实验室,组建成教学中心实验室,下设化学、生物化学实验室、形态学实验室、实验生理科学实验室和综合实验室等4个实验室,承担我校医学14个专业、4个层次本科的医学基础实验教学任务.2001年10月中山大学与中山医科大学合校以后,新的中山大学决心以"高起点、高水平、高效益"的标准创建校级基础医学实验教学中心(以下简称中心).根据学科课程的特点,在资源共享的理念的指导下,对原有的基础医学实验教学的课程进行了科学的优化整合.通过优质整合实验教学资源,重新组成了中山医学院教学中心实验室,包括分子医学实验室(生物化学、免疫学、遗传学)、形态学实验室(组胚、病理、生物)、病原生物学实验室(寄生虫学、微生物学)、实验生理科学实验室(药理、生理、病理生理学)、人体解剖学实验室和医用化学实验室.先后以世行贷款、211工程、重点学科、重点实验室、教学基地建设、985专项实验室建设计划等多种方式,累计投入3000万元进行基础医学实验教学中心建设,实验室增添了一大批先进教学仪器设备,增强了实验教学手段,改善了教学环境,提高了实验技术水平,为培养适应21世纪国家建设与社会发展需要的、具有国际竞争能力的高素质创新、实践性医学人才创造条件,提供良好的实验教学技术平台.合校后,中心实现了实验室建设的跨越式发展,于2005年3月正式成立中山大学基础医实验教学中心,成为中山大学三个校级实验教学中心之一,并按教育部和省级实验教学示范中心的标准进行规划建设,于2005年10月获广东省首批高等学校实验教学示范中心.本文内容包括： 1明确提出基础医学实验教学理念、改革思路与改革方案 2 构建有特色的基础医学实验课程体系实验课程 3 实验教学与科研、临床等实际应用密切结合 4 创新实验教学方法与手段 5 重视实验教材建设,丰富教学资源 6 取得了良好的教学效果与突出的教学成果