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对于工科学生来说,在"用闪烁谱仪测量γ能谱实验"中,放大倍数的调节很难理解,如果充分发挥计算机辅助教学的作用,就完全可以化解难点.
从"γ能谱"实验中放大倍数的调节看计算机辅助教学的作用
【摘 要】
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对于工科学生来说,在"用闪烁谱仪测量γ能谱实验"中,放大倍数的调节很难理解,如果充分发挥计算机辅助教学的作用,就完全可以化解难点.
【机 构】
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北京工业大学应用数理学院,北京 100022
【出 处】
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2007年期
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