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为顺应移动网络技术发展，迎合大学生用户的应用取向，高校教师对微信公众平台进行二次开发，构建高校移动课堂(以针灸云课堂为例)，并将其应用于SPOC(Small Private Online Course)的实验与推广，可实现移动网络时代教学模式变革。其具有可操作、易交互、共获益性等应用潜力，必将在高校拥有更加广阔的应用前景。