【摘 要】
：
《高等学校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》对我国高校教师师德作了明确的规范和说明,但这两个文件存在明显的失当,具体表现在混淆道
【出 处】
：
2015高等教育治理体系与治理能力现代化研讨会
论文部分内容阅读
《高等学校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》对我国高校教师师德作了明确的规范和说明,但这两个文件存在明显的失当,具体表现在混淆道德边界、拔高道德标准及道德设定空泛三方面.造成规范失当主要是由于行政主导垄断和行业组织缺位两方面原因造成.因此,尽快筹建独立运行的全中教师协会和在行业主导建立适合我国国情的高校师德规范才是根本解决之道.搞好高校师德建设是利国利民的伟大工程，政府理应该为高校实现使命创造所有必要的条件—坚定不移地走高校去行政化之路、培育教育行业协会独立发展的土壤、放手让师德建设工作建立起自主自立自完善的有效运行机制，只有这样，高校教师师德规范才有可能真正支撑起我国高等教育的精神高地，并经得起历史的检验。
其他文献
作为培养应用型技术技能人才的高等职业院校,规划自己的中长期发展,做好顶层设计时,必须贴近时代,明确经济社会发展的时代背景,从宏观上清晰认识到自己的发展方向与历史使命,
深化人事制度改革是高职院校实现内涵是发展的关键和保障,是一项系统工程,其重点是岗位设置与人员聘用、岗位绩效考核、内部分配机制调整.高职院校应在政策框架下,根据学校自
本文结合当前全国职业教育深化教育教学改革发展形势,分析了体育职业教育走集团化办学的必要性.指出:"举国体制"下体育行业积累了明显的职业教育资源优势,也面临招生困难,培
近年来,国内高等职业教育理论界与高等职业院校的决策层将系统工程学中顶层设计的理念与方法引入学校发展战略中,以引领学校科学决策,健康有序发展,并逐步构建现代职业技术教
研究高职院校的治理体系,完善现代职业学校制度,激发职业教育办学活力,积极构建既适应深化自身内涵建设,又适应经济社会发展要求的良性治理结构,不断推进高职院校治理体系和
当前我国经济进入到了调结构、稳增长的"新常态",高等教育也步入了以深化教育综合改革为主要标志的"新常态"阶段,高等职业教育面临着新的机遇和挑战.通过分析当前我国高等职
民办高校教育相对于公办高校教育起步较晚,竞争激烈,各种体制机制及运行都还在摸索,很不完善,还有待于去治理去探索.本文主要就当前如何完善民办高校法人结构,建立现代高职制
大学治理不仅是政策、管理问题,也是法律问题.高职院校实现由管理到治理的嬗变,既是社会治理现代化的时代要求,也是高职院校内在发展的客观需要.从单一管理向多元共治,从行政
现代学徒制的现代性内涵是"高等性"、"教育性"、"规范性"和"复杂性".高职院校在推行现代学徒过程中要进行一系列角色转变:主体从"独角戏"到"交响乐",人才培养方案从"静态"到"
教育治理体系现代化的手段是大力推行法治化管理,强调过程民主化和追求治理效率最大化,同时规范公共教育权力和拟定完善的运行制度.为了满足使用这些手段,必须要有完整和科学