【摘 要】
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《高等学校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》对我国高校教师师德作了明确的规范和说明,但这两个文件存在明显的失当,具体表现在混淆道
【出 处】
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2015高等教育治理体系与治理能力现代化研讨会
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《高等学校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》对我国高校教师师德作了明确的规范和说明,但这两个文件存在明显的失当,具体表现在混淆道德边界、拔高道德标准及道德设定空泛三方面.造成规范失当主要是由于行政主导垄断和行业组织缺位两方面原因造成.因此,尽快筹建独立运行的全中教师协会和在行业主导建立适合我国国情的高校师德规范才是根本解决之道.搞好高校师德建设是利国利民的伟大工程,政府理应该为高校实现使命创造所有必要的条件—坚定不移地走高校去行政化之路、培育教育行业协会独立发展的土壤、放手让师德建设工作建立起自主自立自完善的有效运行机制,只有这样,高校教师师德规范才有可能真正支撑起我国高等教育的精神高地,并经得起历史的检验。
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