随着城市化发展的深入,留守儿童问题已不单单是家庭问题,更逐渐演变为一个社会问题.根据第六次人口普查统计显示,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人.57.2％的留守儿童是父母一方外出,42.8％的留守儿童是父母同时外出.留守儿童中的79.7％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13％的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3％为不确定或无人监护.由于留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成不良影响,“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出.据调查显示,父母外出打工后,与留守儿童聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,而隔代教育又有诸多不尽如人意处,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响,给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾.一部分学龄儿童随着农民工父母进城读书,由于户口、经济条件等多方面的限制,城市流动儿童不能与城市儿童享受平等的教育资源,流动人口子女的教育面临着被边缘化的局面.宜昌地处丘陵地带，周边县市多山区，留守儿童众多。作为公共文化服务体系下的事业单位，宜昌市图书馆深深觉得自己有责任与义务去关爱这些山区农村留守儿童、城市流动儿童，以及特殊教育儿童，让他们与城市普通孩子一样可以享受图书馆丰富的阅读活动。并进一步扩大图书馆的服务半径，助力特殊儿童成长，同时促进山区学校阅读活动的开展。宜昌市图书馆与市妇联共同打造的蒲公英漂流书屋是为特殊儿童打造的阅读推广品牌活动，通过蒲公英漂流书屋的阅读推广活动，为特殊儿童提供以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，鼓励他们以书会友分享心得体会，激发他们的阅读潜能，培养孩子们爱读书、会读书、读好书的良好习惯，让特殊儿童享受更好的公共资源。通过赠书、送阅读课、送讲座、开展心理辅导等多种活动形式，培养他们阅读兴趣动，帮助他们疏导心中郁结，建构心中“缺失的一角”从而对特殊儿童开展精准有效的服务，并在多年持续的活动中不断完善，不断创新，不断提升，从而形成了自己的服务特色。