【摘 要】
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逻辑思维是数学体系中形成数学结论的重要方式。法国数学家雅克·阿达玛指出直觉是逻辑的起点。学生在数学学习中对于直觉大多时候可以看作是对结论的猜想。学生对逻辑思维的完整接触,完全可以通过以“猜想”为起点,并由猜想到论证的主线进行。
【机 构】
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北京市延庆区教育科学研究中心 重庆市彭水县思源实验中学
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逻辑思维是数学体系中形成数学结论的重要方式。法国数学家雅克·阿达玛指出直觉是逻辑的起点。学生在数学学习中对于直觉大多时候可以看作是对结论的猜想。学生对逻辑思维的完整接触,完全可以通过以“猜想”为起点,并由猜想到论证的主线进行。
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