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随着对教师专业发展的重视与研究,校长发展也受到了越来越多的关注.笔者提出，校长的专业是教育管理。校长既是教育系统基础领导，又是学校一把手，同时新的教育理念和学生发展需求决定着校长的专业发展的服务对象和依据。校长专业发展要关注学生发展需求，需要校长独立思考并形成新的能力，校长的专业知识是由教育性知识和管理性知识构成的有效知识结构，校长需要长时间思考一个问题及自我诊断的两个专业习惯。