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由于长期受传统教育模式的影响，学生的传统思维模式也是根深蒂固，他们习惯于“被动接受式”的英语教学，过于依赖老师一人讲解，不主动思考，不积极发言等，导致英语课堂效率低下，英语教学效果不太理想。此外，英语教师迫于升学率和社会舆论等外在压力的影响，致使不得不放弃对新教育理念的尝试。总的来看，在一定程度上可以说，素质教育并没有使英语教学完全走出窘境。因而，如何更好的贯彻落实“以学生为本”的教育理念，提高中学英语课堂效率成为当前英语教学中亟待解决的一大难题。而对于全新的英语教学模式的探求也已成为当下中学英语教育的重中之重。