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笔者认为毕业设计作为建筑学本科学习的最后冲刺阶段,可以尝试引进专题研究型的毕业设计题目,通过对影响建筑的某一方面的特定问题进行较为深入的探讨,并将其成果融入毕业设计作品之中.本文集中讨论专题研究型毕业设计在选题和指导过程中对于研究性、探索性与综合性、实践性之间的矛盾该如何平衡把握,并结合笔者2010年、2011年指导的引入"强调气候适应性的建筑表皮专项训练"的毕业设计教学实践为例展开详细论述.