贵州师范大学心理统计组件CalibreXC简介

来源 :中国心理学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaiserking
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  心理统计软件是心理学应用的重要工具。长期以来,我国使用的心理统计软件基本上都是源自于国外,各种软件操作方式互不相同,软件之间的兼容性问题也难以得到解决,数据制备困难,软件操作复杂,各软件的分析结果很难相互利用,加之语言障碍,使得好学易用,即除心理学专业人士以外的普通人也能够快速学会使用的心理统计软件,事实上相当难找。
其他文献
日语文本是由日本汉字、平假名和片假名组成的,其中日本汉字和中国汉字一样是表意形式,平假名则是表音形式。如同汉语一样,文本在视觉上没有也明显的词边界信息。日语阅读者怎么进行词汇识别呢?Sainio,Hy?na,Bingushi,& Bertram(2007)研究日本读者阅读纯平假名(表音文本)和日本汉字与平假名混合(表意加表音文本)的正常无空格文本和词间空格文本时的特点。
拼音文字阅读过程中,读者对一个单词的首次眼跳经常落在该词开头的1/4 处,被称为偏向注视位置。当首次眼跳落在单词的中心部位时,再注视该词的概率最小,此位置被称为最佳注视位置。两个位置的发现表明,读者眼跳选择的目标是单词。那词的哪些因素影响偏向和最佳注视位置呢?大量研究发现,词间空格(即词边界信息)是一个很重要的影响因素。
本研究利用功能磁共振成像技术(fMRI),通过延迟折扣任务,从认知神经的层面和行为角度考察网游成瘾者的选择偏好.概率折扣是在延迟折扣的基础上发展而来,是指奖赏的主观价值随着发生概率的降低而降低.本研究根据Young 的网络成瘾诊断标准,筛选出网游成瘾者19 人(年龄:22.2 ± 3.08),控制组被试21 人(年龄:22.8 ±3.5).对比两组被试在延迟折扣任务上的选择偏好发现:①行为结果发现
斯康星卡片分类任务(WCST)经常用来衡量人类的认知灵活性和问题解决能力。在本研究中,我们使用了功能性核磁共振成像技术(FMRI),对威斯康星卡片分类任务进行了适当改编,用来探究背外侧前额皮层(DLPFC)、腹外侧前额皮层(VLPFC)、前扣带回(ACC)、尾状核(CN)和后顶叶皮层(PPC)对负性反馈是否比较敏感,同时,这些区域是否会随着被试接受负反馈次数的增加,激活程度显著增强。
面孔识别是人类正常社会交往的关键要素,面孔识别加工的脑机制是学术界的热点问题。研究者采用各种不同的实验材料,如各种面孔图片库中的面孔、名人面孔、朋友面孔、亲属(如父母)面孔和自我面孔等,对面孔识别加工的脑机制进行了大量研究,但迄今为止,研究结果仍然很不一致。
众多研究发现人们对某类面孔的长期接触经验可以增加人们对该类面孔的整体加工,但很少有研究关注短期经验对面孔整体加工的影响.本研究以本种系(亚洲)和他种系(猴和羊)面孔作为实验材料,使用新旧识别任务和组合面孔任务考查短期识别经验对面孔整体加工的影响.60 名(27 男)亚洲被试参加了该实验,他们被随机分配到实验组和控制组,每组30 名被试.
我国心理学的蓬勃发展主要依托于师范教育模式,80%的心理学人力资源集中在师范院校,师范教育发展模式对中国心理学做出了难以磨灭的历史贡献。这一模式的形成和发展并非偶然,从我国师范教育模式的发展历史来看,它走了一条模仿"定向型"模式,再到模仿美国混合型模式,转而移植苏联"定向模式"回归的道路,在此基础上逐渐形成了具有我国特色的心理学发展模式。
职业成功(career success)是个体在工作中逐渐累积或获得的积极的心理感受或取得与工作相关的成就,可分为依据从业者的内部感受评价的主观成功和依据外在的社会价值判断标准评价的客观成功。组织行为学就职业成功的影响因素进行了广泛而又深入的探讨,已有的研究主要是从单水平层面展开,较少采用多层次的研究设计分析个体层面以及团队特征因素对个体职业成功的影响,这会削弱理论的解释力,增大研究结论犯第一类型
计算机化多阶段自适应测验(Multistage Testing,MST)是一种以计算机作为载体,使用题目集合作为管理和测试单元,以此来对被试进行测验的形式。这种测验形式具有自适应点少,测验时间较短,被试可在阶段内对题目进行操作等优点。计算机化自适应测验(Computerized Adaptive Testing,CAT)也是以计算机作为载体,但却使用单个题目依次来对被试进行测验的形式。
认知诊断是用于测量或评价个体特定的知识结构和加工技能(Leighton & Gierl,2007),需要借助于认知诊断模型来实现这一目的 。在对测验的数据资料分析之前,检查模型与资料之间是否具有满意的拟合度是必要的。本文尝试将项目反应理论中基于总分分组的卡方拟合检验统计量S ?? 2和2 S ?G(Orlando & Thissen,2000;Orlando & Thissen,2003)运用到认