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诊断学是医学生进入临床实习必修的一门课程，是由基础医学过渡到临床医学十分重要的一门课程。在基础医学学习的过程中，学生们利用化学实验，显微镜等了解细胞、细菌的生长发育规律，而诊断学的学习则是利用他们自身的感官体验一个个正常人和病人的变化。学生们的学习方式经历了一个重大的变化，似乎从一个肉眼看不见的微观世界进入到一个可以用眼睛看，用手触摸，用耳朵听的宏观世界，如何提高他们学习的主动性、积极性？就要让他们用自己的感官去感受，用自己的心灵去体会，也就是说，通过实践来学习，通过实践得到真知。因此，应当把实践作为诊断学教学的中心任务，调动学习兴趣，提高学生活力。