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在小学阶段,学生开始学习英语、了解英语思维,此时学生的认知能力较弱,教师应更加注重学生英语基础的培养,单词则是小学英语基础学习的重要内容.单词教学不仅仅是引导学生识
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传统的教学方式缺乏有效的互动,在课堂教学中"师生互动"有效地提高课堂教学质量,促进师生共同发展。充分尊重学生的主体地位,尊重学生的自尊心和个性特点,激活体育教学,使学生
人物造型设计是近年来的一个热门专业,是一门需要不断创新的艺术专业。我们所选用的教材向学生传递的大多局限于人物造型设计的基础知识,而如何对人物造型设计进行二次设计