【摘 要】
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身份认同是行为主体顺利参与社会交往的外在资格和内在行为导向.正如任何正式身份的形成一样,学科身份的建构需要明确的制度平台和学科特色的逐步凝练.作为一门新兴的交叉学
【机 构】
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中南财经政法大学外语学院 湖北武汉430072
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身份认同是行为主体顺利参与社会交往的外在资格和内在行为导向.正如任何正式身份的形成一样,学科身份的建构需要明确的制度平台和学科特色的逐步凝练.作为一门新兴的交叉学科,商务英语学科的设置体现了当前中国社会发展的一种客观需要.但与此同时,社会对商务英语学科的认知和商务英语专业师生的自我认知之间还存在很大差距,这不可避免地制约了该学科的顺利发展.对此,本文借助Gee的DINA理论认为,从制度、话语和兴趣群等多方面注重构建商务英语学科身份可以全面推动商务英语学科建设,从而促进其实现开放式和跨越式发展.
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