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一种新型高温火焰原子吸收光谱分析法---掺氧空气—乙炔火焰原子吸收光谱法
【机 构】
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广州分析测试中心(广州)
【出 处】
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第六届全国原子光谱分析学术报告会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘要：在小学低年级语文教学中，阅读教学占据着关键性地位。加强阅读教学，能有效增强学生的文字理解能力和语言表达能力，对于巩固学生的语文基础知识，增强学生的语文素养具有至关重要的意义。对此，小学低年级语文教师，要高度重视阅读教学。本文浅析了电教手段在小学低年級语文阅读教学中的应用意义，探究了电教手段在小学低年级语文教学中的应用策略，以期为小学低年级语文阅读教学提供借鉴。 关键词：小学语文;阅读教学;
摘要：课堂教学由教师和学生组成，既非单一人员类型，也非个人环境，互动交流就是必不可少的。而且，互动交流的效果与课堂教学的效率直接相关。所以，对于初中语文教学而言，教师要对课堂互动提起一定的重视，并从多角度出发制定多种互动策略，提升课堂互动的有效性，促进学生的能力发展。 关键詞：初中语文;课堂教学;互动;应用;策略 语文学科本身就具有交流传播的属性，在语文课程教学中，互动交流不可避免。而且，课堂
摘要：统编版新教材给初中语文课堂注入新鲜的血液。“活动·探究”单元就是统编版教材注入的新鲜血液之一。作为全新的单元组织形式，势必给初中语文课堂教学带来巨大的冲击。面对新事物“活动·探究”单元，要如何组织课堂教学呢？笔者从任务驱动、小组活动、读写结合三个角度，阐述统编版初中语文“活动·探究”单元的教学策略。 关键词：统编版;初中语文;活动·探究;教学策略 统编版语文教材即由教育部统一组织编写，通
摘要：语文学科的开设，除了要培养学生的语文核心素养之外，还应该注重提升学生的自主学习能力，帮助学生强化语文学科与其他学科之间的联系，在学习的过程中能够做到举一反三，提升学生在学习中的自主性和主动性。因此在语文教学中，教师要充分尊重学生的主体地位，强化语文学习的关键，为学生创设生动学习情境的同时，培养学生主动思考和主动学习的能力。本文主要研究语文教学中培养学生自主学习能力的对策。 关键词：语文教学
摘要：随着新课标教学理念的提出，越来越多新颖的教学模式不断涌出，与之相应的，越来越多的教学评价模式也逐渐形成。新课标提出学生是独特的个体，他们拥有自己独特的意识和见解，同时学生也是具有差异的。因此，在进行评价过程中，小学语文教师要善于更新自己的教学观念，及时掌握教育领域的全新动态，尊重学生主体，鼓励学生发挥主观能动性，采用多元化、综合化、个性化的评价方式激发学生的学习兴趣，促进学生进步成长。因此，