论文部分内容阅读
计算机互联网络是一种新的信息传递手段和共享资源，可以进行时间／频率的传递或校准服务。该文综述国际上计算机网络时间／频率服务的现状，介绍其时间传递及频率校准的原理。最后论述了我国的计算机网络时间传递和频率测量服务系统的设计方案。
计算机网络时间传统和频率测量服务系统
【摘 要】
：
计算机互联网络是一种新的信息传递手段和共享资源，可以进行时间／频率的传递或校准服务。该文综述国际上计算机网络时间／频率服务的现状，介绍其时间传递及频率校准的原理。最后论
【机 构】
：
科学院陕西天文台
【出 处】
：
1999年全国时间频率学术报告会
【发表日期】
：
1999年期
其他文献
人体肠道内寄生着数十万亿个细菌,它们能影响体重、消化能力、抵御感染和自体免疫疾病的患病风险。美国和法国的科研人员日前发现,肠道菌群还能控制人体对癌症治疗药物的反应
摘 要： 英语听力是英语学科中一个必不可少的教学内容，在考试中占有重要的地位，也是学生在交流中必备的能力之一。英语注重的是听、说、读、写、译，听自始至终在这几个环节中占有重要的地位，没有听，就不可能有说，而听的能力是各项能力中最难掌握的，需要听者对信息在瞬间反应，并做出判断。 关键词： 有效途径 应试指导 技能训练 长期以来，听力一直是学生学习英语的薄弱环节，在英语考试中，听力理解是学生最没有
摘 要： 农村初中生的英语平均水平普遍较低，究其原因，除了没有良好的英语学习环境外，最大的问题在于学生的学习兴趣不高，对英语有厌恶感和恐惧感。学好英语的前提是学好单词，这是每一个学英语的人都应知道的。早期的英语教学常常是教师领读、学生跟读，机械重复，学生兴趣不高，老师口干舌燥，马马虎虎完成任务。对于这种现状，如何改变，需要教师在日常教学中多积累经验，放弃“填鸭式”教学方法，采用能激发学生学习兴趣的
摘 要： 互动探究是英语课程教学的重要模式，体现了英语的交际性和工具性。围绕情境、过程、活动等环节，突出开放化、任务化和生活化，有利于学生增强认知体验，便于他们在自觉尝试和主动实践中不断提高综合运用能力。组织开展开放化、任务化和生活化的活动，将引导学生在互动交流中增强认知体验，对促进他们知识技能内化生成具有一定的指导作用，提高教学有效性。 关键词： 初中英语 开放化 任务化 生活化 英语课程标
摘 要： 任务型教学模式运用，体现了英语“面向全体学生全面发展”的生本主义价值理念，点明了学习目标要求。围绕课程知识点和学生学习差异特点，设计探究性和丰富性的学习任务，便于学生在自由学习探究和主动交流中增强认知体验，优化学习过程与方法。任务型模式运用，能使得学生针对自己的学习疑难问题进行主动合作探究，帮助他们在学习探知过程中发现问题，培养正确学习思维感知和综合运用能力。 关键词： 初中英语 任务
新的《英语课程标准》（下称《新课标》）中关于课程的目的做了如下阐述：基础教育阶段英语课程的目的是激发、培养学生学习兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力。新课程的教育观念是面向全体学生，注重素质教育；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道；调动学生的
轧钢生产是冶金企业取得经济效益重要一环。如何将微机网络系统应用于轧钢生产管理之中，以提高轧钢生产管理水平和经济效益是该文论述的中心问题。该文首先论述了轧钢生产管理
摘 要： 听，是语言的重要组成部分，是语言学习的前提，是人类进行语言交流、传递信息的重要途径，人们通过听达成目的和完成任务。听力一直以来都影响着学生英语成绩，是学生用英语交流表达的最大障碍。 關键词： 农村小学生 英语听力 对策探究 听是人类进行语言交流、信息传递的重要途径，人们通过听达成目的和完成任务，在人类悠久历史中，听有着不可代替的作用，只有能正确地听，才能正确地理解他人和正确地表达自己