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本文探讨了教师发展性评价对中等教育评价的影响，重点介绍了教师评价的过程，旨在提高教师教学水平，提高课堂教学质量。
新课程下教师发展性评价的探索与实践“教师发展性评价”阶段性总结
【摘 要】
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本文探讨了教师发展性评价对中等教育评价的影响，重点介绍了教师评价的过程，旨在提高教师教学水平，提高课堂教学质量。
【机 构】
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北京市大望路中学
【出 处】
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北京市人民政府教育督导室,北京市教育学会
【发表日期】
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2005年10期
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