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基于生态服务价值评估的北京市生态涵养区生态补偿机制探讨
【出 处】
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中国环境科学学会科学技术年会
【发表日期】
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2020年1期
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摘要：随着素质化教学理念，在各个阶段教学课堂中的运用，教师的教学方式，在发生巨大的变化的时候，都可以让学生进行传统教学模式的掌握，这样学生的学习主动性，才会得到有效的提出，在培养学生的综合学习性质的时候，都需要多让学生进行学习观点的提出，这样学生在实施自己的学习计划的时候，才会突出对于学习节奏的掌握，提高学生的学习理解的深度，因此，本文就核心素养在小学数学教学活动实施过程中的渗透途径，进行分析。关键词：小学数学;核心素养;激发学生学习兴趣;小组合作学习教师在发挥学生的学习主动性的时候，都可以将不同的新颖教
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