从解剖学角度浅谈静脉穿刺时应注意的问题

来源 :中国解剖学会护理解剖学分会第十四届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stenvenxin123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文从解剖学角度就常用的浅静脉、深静脉穿刺时应该注意的问题进行了探讨,对静脉穿刺的操作应用具有比较强的参考价值。
其他文献
Objectives: This study was to analyzed the demographic,epidemiological,clinical and laboratory characteristics,treatment options,and outcome in patients with spine involvement in brucellosis.Methods:
Brucella is the etiological pathogen of Brucellosis,a zoonosis characterized by chronic infection in human.AsnC is a member of Lrp/AsnC type treanscriptional regulator that exists in various eukaryoti
会议
Infection by Brucella is characterized by the inhibition of host immune responses.MicroRNA-155(miR-155)has been implicated in the immune response to many diseases.In the present study,miR-155 expressi
Brucellosis is a worldwide zoonotic infectious disease and transmitted through various ways,which leads to a great harm to human and animals.The pathogen of brucellosis is Brucella,which mainly reside
运用“微课--级联式组内互动”教学法,将青海卫生职业技术学院17级护理学专业两个教学班分别作为对照组与试验组.对照组采用传统教学法,试验组采用“微课--级联式组内互动”教学法.结果:试验组平均成绩(57.68±9.44)分高于对照组(43.68±8.91)分(P<0.01),问卷调查显示多数学生满意该教学法.结论:“微课一级联式组内互动”教学法教学效果优于传统教学.
目的 在“互联网+”时代的教育技术背景下,建立微信课程平台,运用微信平台资源开展翻转课堂教学.方法 以《组织胚胎学》为例,依据教学大纲编辑各种图文信息(包括课件、白测题、微课等),跟随授课进度,在微信公众平台账号上发布相关章节内容.结合微信课程平台开展翻转教学.将运用了微信课程平台翻转教学的班级与同专业的其它班级对比,观察其对知识点的掌握程度,并利用调查问卷,收集学生的反馈意见.结果 与未使用微信
目的 探讨护理专业儿科呼吸道解剖学情景式教学方法改革效果及对学生兴趣的影响研究.方法 选取60名护理专业学生作为本次研究对象,随机分为两组:研究组30名,对照组30名,对照组采取常规讲授法,研究组则采用情景式教学法,对两组护理学生的期末成绩、教学效果评价以及学习兴趣进行分析.结果 研究组护理学生的期末成绩(87.1±0.7)分明显高于对照组(70.1±0.2)分(P<0.05);研究组护理学生对教
会议