【摘 要】
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大学生法治教育与创新创业教育二者间高度契合,创新创业教育为法治教育提供实践方法,法治教育是创新创业教育的基石.当前中国大学生创新创业法治教育存在认知不足、教育体系缺位、保障机制不健全等问题.应当转变观念,将大学生创新创业法治教育定位为“面向全体”、促进“双创”的“法治”教育,通过教育内容的系统化、分层化和全程化来健全教育体系,构建多元主体参与、联动、共担责任的协同创新保障机制,在组织、师资、制度和
【机 构】
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华中农业大学马克思主义学院,湖北武汉 430070
【出 处】
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2017首届中国高校创新创业教育联盟年会
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大学生法治教育与创新创业教育二者间高度契合,创新创业教育为法治教育提供实践方法,法治教育是创新创业教育的基石.当前中国大学生创新创业法治教育存在认知不足、教育体系缺位、保障机制不健全等问题.应当转变观念,将大学生创新创业法治教育定位为“面向全体”、促进“双创”的“法治”教育,通过教育内容的系统化、分层化和全程化来健全教育体系,构建多元主体参与、联动、共担责任的协同创新保障机制,在组织、师资、制度和资金四个方面保障大学生创新创业法治教育的改革和发展.
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从论文涉及学科、时间序列、研究层次和基金来源对大学生创新创业教育问题的研究进行定量分析发现研究比较火热,涉及学科较多,集中于最近五六年,涉及刊物层次偏高,社会科学研究较多,自然科学相对较少,比较缺乏定量研究;而用研究内容、研究方法、研究视角等方面的定性分析发现,在中国政策的引导下已有的理论研究较多,创新创业教育的相关理念、模式都正朝着越来越丰富的方向大步前进,但较少定量研究,总体来看,中国的创新创
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