职业素质教育对于应用型大学的人才培养具有重要的意义.它的目的是使培养的学生具有较高的职业素质,从而能够在毕业后很快适应职业需求,开展职业工作.课题组以视听工程专业方向的学生为试点,探讨如何充分调动各个教育环节的积极作用,实现对学生职业素质的培养.指出兴趣是学生学习动机的重要心理成分，是学习的动力。职业兴趣的培养一定要早进行，是学习积极性中最现实、最活跃的成分，要抓住学生入校的有力时机，把激发学生对行业职业兴趣作为首要的任务。其中职业能力是职业素质的重要组成部分。分析了学生应具备的职业能力及目前所存在的问题，在讲授专业设备的时候结合设备实物讲解，以增加学生的感性认识，有助于学生理解。实践活动是提升学生职业素质的一个很好途径，可以根据专业特点，鼓励学生参加与专业相关的实践活动，使学生不但可以将所学知识运用到工作中，也可以进入真实工作的角色。学生在取得学历证书的同时取得技术等级证书是培养职业能力的重要途径。