青少年学生和学前儿童短时记忆发展型式问题的实验研究

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<正>一、问题提出近些年来,国内学者就有关短时记忆发展的年龄特征作了不少富有建设性的研究。结果表明,“青少年和小学生的短时记忆能力是随着年龄增长而发展的”。但也要考虑到,短时记忆与年龄的关系这一具有普遍意义的课题是有它复杂含义的。年龄因素对于
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