【摘 要】
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"一线三阶"教学模式,是基于泰州市自主课堂教学模式和南苑学校教育发展的需要而提出的,"一线"以问题为主线,"三阶"即自主感知、互动生成和拓展应用,是对教学方式、师生关系的转化进行探索而实施的教学模式改革,为了提升学生学习能力而做出的积极探索.通过实验验证"一线三阶"教学模式和传统教学模式的异同,研究实施后学生在知识、体能、情感、技能和行为等方面的变化,一是通过"一线三阶"模式在初中体育教学中的应用
【机 构】
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泰州市姜堰区王石初级中学,山东泰山225501
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"一线三阶"教学模式,是基于泰州市自主课堂教学模式和南苑学校教育发展的需要而提出的,"一线"以问题为主线,"三阶"即自主感知、互动生成和拓展应用,是对教学方式、师生关系的转化进行探索而实施的教学模式改革,为了提升学生学习能力而做出的积极探索.通过实验验证"一线三阶"教学模式和传统教学模式的异同,研究实施后学生在知识、体能、情感、技能和行为等方面的变化,一是通过"一线三阶"模式在初中体育教学中的应用,有效提升教学效果,让学生由单纯的知识和技能的学习向形成学科核素养的转变,二是给其他学科提供实践和理论方面的参考.
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