辽南猫岭金矿区域金异常的评价与找矿靶区的优选

来源 :中国地质学会矿产勘查专业委员会三届一次全委会暨学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mao_320
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摘 要: 阅读在语文教学中的地位正逐步提升,文章从课文个性解读、课外典籍探讨等方面,对培养学生阅读创新能力进行探讨。  关键词: 语文教学 阅读 创新教育    什么是教育?教育就是培养良好的习惯。其中最主要的习惯应该是读书的习惯。喜爱书籍,爱好阅读,应该是语文学习最主要的内容。  阅读,应包括阅读教材与课外阅读。传统的语文教学模式是教师主讲,分析作者→划分段落层次→总结写作特点→课下作业,答案是
摘 要:探究性阅读教学是一种化被动接受为主动探讨,化知识注入为思想沟通,化单向吸收为多方面交流的语文阅读教学,它注重学生质疑及探究能力的培养。本文主要结合探究性阅读教学的特点,论述了在高中语文教学中开展探究性阅读教学应注意的问题,并提出了一些实施策略。  关键词: 高中语文阅读教学 探究性阅读 特点 要点 实施策略    在高中语文阅读教学中,我们应把重点放在引导学生对课文的自主探究,提高学生阅读
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口语交际能力是人们立足社会必须具备的技能之一。谈心、打电话、开会、做报告、找工作、交朋友等都需要有一定的口语交际能力。《语文课程标准》明确提出了培养学生口语交际能力的目标,可以说这个目标的提出既向教师和学生提出了新的挑战,又适应了时代发展的要求。由此可见,口语交际能力的培养,已是刻不容缓、势在必行。但长期以来的傳统教育都是“重文轻语”,教师在台上唱“独角戏”,学生在课堂上被动地“听”和“记”,得不