【摘 要】
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依据《北京市2007年义务教育教学质量监控与评价手册》,对北京市2007年义务教育教学质量开展了一系列的监控与评价工作,学生问卷调查是一个重要的组成部分.希望通过对学生整
【出 处】
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北京教育科学研究院2008年度学术年会
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依据《北京市2007年义务教育教学质量监控与评价手册》,对北京市2007年义务教育教学质量开展了一系列的监控与评价工作,学生问卷调查是一个重要的组成部分.希望通过对学生整体的分析,以及不同学生群体的对比分析,包括城区与郊县学生群体、不同办学条件的学校、不同类型的学校学生群体学习情况的比较分析,了解当前义务教育阶段学生学习的详细情况,包括学生的基本信息、家庭学习、学校学习、学习习惯、学习策略与动机、学习负担与压力、学习情感体验与效能、对所测中小学四个学科学习的评价等,力图从学生视野分析影响教学质量的相关因素,针对北京市全体中小学生、城区学生、郊县学生、借读学生等不同类别群体分别提出有针对性的建议,促进义务教育教学质量的提高.
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