【摘 要】
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为全面了解北京市素质教育实施状况,为提高北京市基础教育质量提供参考信息和决策依据,2007年,北京市人民政府教育督导室、北京教科院基教所委托北京市社会心理研究所对于城
【出 处】
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北京教育科学研究院2008年度学术年会
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为全面了解北京市素质教育实施状况,为提高北京市基础教育质量提供参考信息和决策依据,2007年,北京市人民政府教育督导室、北京教科院基教所委托北京市社会心理研究所对于城八区基础教育阶段的学生和学生家长进行入户调查.调研结果表明,北京市中小学素质教育总体实施状况较好,大多数学校重视通过开展有效活动增强德育实效性,重视提高学生身体素质,重视通过课外、校外活动培养学生个性特长;教师文化素质进一步提高;素质教育的成效得到家长的认同.但与此同时,调研结果也反映出在学校办学行为、教师道德素质、学校教育资源使用效益等方面还有待改进.项目组在进一步完善督导评估制度、规范学校办学行为、转变教师教学方式等方面提出建议.
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