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本文在分析专业硕士特点及专业硕士实习的应然价值基础上,借鉴美国鲍尔州立大学的实习方案,设计了自我导向型专业硕士教育实习方案.方案以实习评价标准为基准,通过发挥专业硕士的优势,促进实习生自我反思和导引,从而实现行为的调整,并最终实现实习生的自我发展和成长.
自我导向型专业硕士教育实习方案设计研究
【摘 要】
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本文在分析专业硕士特点及专业硕士实习的应然价值基础上,借鉴美国鲍尔州立大学的实习方案,设计了自我导向型专业硕士教育实习方案.方案以实习评价标准为基准,通过发挥专业硕
【机 构】
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东北师范大学外国语学院,教育学部,长春 130024
【出 处】
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第二届全球教师教育峰会
【发表日期】
：
2014年期
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