【摘 要】
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目的：了解杭州市高校学生的电子健康素养现状,并分析影响电子健康素养的主要因素. 方法：采用整群抽样法对984名杭州市高校学生进行问卷调查;分别运用Epi Data 3.1软件和SPSS
【机 构】
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舟山群岛新区旅游与健康职业学院,浙江杭州31111
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目的：了解杭州市高校学生的电子健康素养现状,并分析影响电子健康素养的主要因素.
方法：采用整群抽样法对984名杭州市高校学生进行问卷调查;分别运用Epi Data 3.1软件和SPSS 18.0软件进行数据的录入和统计分析.
结果：调查对象的电子健康素养平均得分为(3.32 ±0.72)分,"应用网络信息做出健康相关决定"、"评估网络健康资源信息好坏"、"知道网络上有哪些以及去哪里找有用的网络健康资源"4个条目得分低于平均分;调查对象的电子健康素养具备率为21.5％,具备电子健康素养的学生对电子健康资源的有用性和重要性评价更高;高校学生的电子健康素养总得分及两个维度得分均随着健康关注度、对电子健康资源的依赖程度以及获取途径种类数的提高而提高;医学生在获取利用能力维度得分高于非医学类学生、使用的电子健康资源类型和内容种类数较多的学生在获取利用能力维度得分高于使用较少的学生;来自城市的学生在评估决策能力维度得分高于农村学生;
结论：高校学生的电子健康素养水平不容乐观,且评估决策能力低于获取利用能力;高校学生的电子健康素养及两维度的能力均随着健康关注度、依赖程度、获取途径种类数的提高而提高,医学生、使用内容和类型种类数较多的学生获取利用能力较高,来自城市的学生评估决策能力较高.
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